目  錄

1 發(fā)展概況

1.1 學(xué)校性質(zhì)與社會(huì)影響

1.2 管理體制與辦學(xué)定位

1.3 疫情防控

2 辦學(xué)條件

2.1 學(xué)生規(guī)模

2.2 辦學(xué)條件

2.2.1 基本條件

2.2.2 專業(yè)設(shè)置

2.2.3 師資隊(duì)伍

2.2.4 圖書館藏

3 學(xué)生發(fā)展

3.1立德樹人

3.2 就業(yè)質(zhì)量

3.2.1 就業(yè)管理和服務(wù)

3.2.2 重視就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育

3.2.3 組織校園招聘會(huì)

3.2.4 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查

3.3 招生情況

3.4 在校體驗(yàn)

3.4.1 社團(tuán)活動(dòng)

3.4.2 樹榜樣、促學(xué)風(fēng)

3.4.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

3.4 校園文化 30

3.5.1 積極開展文化育人活動(dòng)

3.5.2 舉辦勞模創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)

3.6 學(xué)風(fēng)建設(shè)

3.7 工匠精神

4 教學(xué)改革

4.1 擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源

4.1.1擴(kuò)大交流合作

4.1.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

4.1.3 推進(jìn)教育教學(xué)信息化

4.2 增強(qiáng)辦學(xué)活力

4.2.1 中、高職系統(tǒng)培養(yǎng)

4.2.2 中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制

4.2.3 推行“1+X”制度試點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展

4.2.4 服務(wù)鄉(xiāng)村振興，開展社會(huì)服務(wù)

4.2.5 社區(qū)服務(wù)與老年教育

4.3 加強(qiáng)技術(shù)技能積累

4.3.1 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與布局優(yōu)化

4.3.2 學(xué)分轉(zhuǎn)換促進(jìn)技能發(fā)展

4.3.3 深化產(chǎn)教融合

4.4  院校治理

4.4.1學(xué)校治理體系

4.4.2 建立質(zhì)量保障體系

4.4.3 教師發(fā)展與考核

5. 政策保障

5.1 政策引導(dǎo)

5.2 專項(xiàng)實(shí)施

5.2.1教師隊(duì)伍建設(shè)

5.2.2 高職擴(kuò)招

5.2.3 學(xué)生資助

5.3質(zhì)量保障

5.3.1 班子建設(shè)

5.3.2 機(jī)制保障

5.3.3 教學(xué)保障

5.3.4 師資保障

5.3.5 教學(xué)診改

5.3.6 經(jīng)費(fèi)保障

6 服務(wù)貢獻(xiàn)

6.1 社會(huì)服務(wù)

6.1.1技能提升培訓(xùn)

6.1.2非學(xué)歷技能培訓(xùn)

6.2 高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)

6.2.1 做好繼續(xù)教育

6.2.2 高職擴(kuò)招教育

6.3 服務(wù)科技進(jìn)步創(chuàng)新

6.4  溫暖工程

7 國(guó)際合作

8 挑戰(zhàn)與展望

8.1面臨挑戰(zhàn)

8.2 應(yīng)對(duì)措施

案 例 目 錄

案例1  堅(jiān)持生命健康至上，做好新冠病毒疫情防控

案例2  講述英模故事，弘揚(yáng)英烈精神

案例3  慶祝建黨百年，豐富校園文化

案例4  徽風(fēng)皖韻進(jìn)校園，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

案例5  傳百年薪火，譜青春華章

案例6  展師生才藝，提升素質(zhì)教育

案例7  強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提升職業(yè)能力

案例8  規(guī)范實(shí)踐實(shí)習(xí)，增強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)

案例9  開展校企合作，實(shí)施產(chǎn)教融合

案例10  不忘報(bào)恩家鄉(xiāng)初心，牢記鄉(xiāng)村振興使命

案例11  培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部，服務(wù)鄉(xiāng)村振興

案例12  培育學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展

案例13  職業(yè)技能培訓(xùn)，更新職教理念

案例14  用好獎(jiǎng)助政策，助力有志學(xué)子

案例15  開展師風(fēng)教育，推進(jìn)師德建設(shè)

案列16  助力阜陽(yáng)移動(dòng)職工技能提升

案例17  上好開學(xué)第一課，激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)力

案例18  為企業(yè)優(yōu)化技術(shù)方案，助力提速增效

表 格 目 錄

表1  2021年領(lǐng)導(dǎo)到?？疾熘笇?dǎo)工作情況

表2  近三年在校學(xué)生結(jié)構(gòu)

表3  基本辦學(xué)指標(biāo)

表4  按職稱分類教師結(jié)構(gòu)表

表5  校內(nèi)專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)

表6  近三屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表

表7  2021年學(xué)生素質(zhì)教育主要活動(dòng)一覽表

表8  高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高2021年度培訓(xùn)人員

表9  2021年在校普通招生學(xué)生獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表

表10  2021年擴(kuò)招學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表

表11  政策引導(dǎo)相關(guān)教育教學(xué)工作

表12  2021年高等學(xué)歷繼續(xù)教育招生專業(yè)匯總表

圖 片 目 錄

圖1  中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林一行蒞臨調(diào)研指導(dǎo)

圖2  中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)科教工作委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)陶曉林到校考察指導(dǎo)

圖3  阜陽(yáng)市總工會(huì)二級(jí)調(diào)研員吳燕到?？疾煺{(diào)研指導(dǎo)

圖4  學(xué)校常態(tài)化疫情防控

圖5  任軍同志獲獎(jiǎng)證書

圖6  2021年在校學(xué)生結(jié)構(gòu)圖

圖7  學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

圖8  專任教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)圖

圖9  專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖

圖10  雙素質(zhì)教師結(jié)構(gòu)圖

圖11  意識(shí)形態(tài)教育引領(lǐng)活動(dòng)

圖12  學(xué)院學(xué)生社團(tuán)類型分布統(tǒng)計(jì)

圖13  學(xué)生自編自演的舞蹈《八女投江》入選潁州區(qū)第七屆職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)節(jié) 23

圖14  慶祝建黨100周年文藝晚會(huì)

圖15  為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)

圖16  徽風(fēng)皖韻進(jìn)校園文藝活動(dòng)

圖17  張賀林為學(xué)生講創(chuàng)業(yè)課

圖18  2021年迎新生暨國(guó)慶文藝晚會(huì)

圖19  2021校園才藝大賽部分作品

圖20  2021年校園才藝大賽獲獎(jiǎng)作品頒獎(jiǎng)

圖21  專注學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的學(xué)生課堂

圖22  實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景

圖23  學(xué)生在合肥鑫晟光電科技有限公司實(shí)習(xí)

圖24  與阜陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校簽訂合作協(xié)議

圖25  與阜陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校校際合作

圖26  張賀林學(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)證書和受邀報(bào)告函

圖27  學(xué)校電子閱覽室

圖28  現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)工作規(guī)程 43

圖29  教務(wù)處長(zhǎng)王子力帶隊(duì)考察德邦物流公司實(shí)習(xí)基地

圖30  學(xué)生2021年獲得無(wú)人機(jī)駕駛員證電子版

圖31  學(xué)生2021年獲得無(wú)人機(jī)駕駛機(jī)長(zhǎng)證電子版

圖32  畢業(yè)生陳其濤的相關(guān)專業(yè)技術(shù)證書

圖33  畢業(yè)生陳其濤的海燕農(nóng)業(yè)植保專業(yè)合作社

圖34  鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)教程

圖35  怡心苑老年公寓的老人們與青年志愿者合影

圖36  許廣翠同學(xué)開辦的科技公司

圖37  學(xué)校治理體系

圖38  2021年學(xué)生代表大會(huì)

圖39  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量診改工作流程圖

圖40  2021年參加國(guó)家級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書

圖41  董事會(huì)和校黨政領(lǐng)導(dǎo)檢查擴(kuò)招學(xué)生管理和教學(xué)情況

圖42  2021年“百千萬(wàn)”學(xué)生家庭走訪活動(dòng)

圖43  師德師風(fēng)教育部署和培訓(xùn)工作

圖44  為阜陽(yáng)移動(dòng)公司職業(yè)技能認(rèn)證職工培訓(xùn)

圖45  青年志愿者走向社會(huì)開展社會(huì)服務(wù)工作

圖46  2021級(jí)擴(kuò)招學(xué)生的線上線下相結(jié)合的開學(xué)第一課

圖47  省軍民融合辦公室副主任徐成然到校考察軍民融合項(xiàng)目

圖48  為阜陽(yáng)博思現(xiàn)代教育科技有限公司電商物流模型優(yōu)化技術(shù)服務(wù)

阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院

高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告（2021）

2021年，學(xué)校在黨委和董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，中辦國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，《中共安徽省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)<關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)>的通知》（皖教組發(fā)〔2021〕6號(hào)）文件精神和教育部印發(fā)《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》等文件精神。堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建校企合作、產(chǎn)教融合、育訓(xùn)一體職業(yè)教育模式，深化“三教”改革，“崗課賽證”融通，完善學(xué)校管理體制和保障機(jī)制，提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求建設(shè)職業(yè)應(yīng)用型專業(yè)，積極融入國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展進(jìn)程，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，穩(wěn)步提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才和能工巧匠。根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好2021年高等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告編制、發(fā)布和報(bào)送工作的通知》文件要求，編制我院 2021年人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告。

1 發(fā)展概況

1.1 學(xué)校性質(zhì)與社會(huì)影響

阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院是在1985年成立的阜陽(yáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學(xué)?；A(chǔ)上，經(jīng)過(guò)18年的辦學(xué)積累，2003年6月經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等職業(yè)?？茖W(xué)校。

學(xué)校是第九屆全國(guó)人大代表、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張賀林先生創(chuàng)辦的民辦普通職業(yè)?？茖W(xué)校。學(xué)校自承“教育扶貧”的社會(huì)責(zé)任，經(jīng)中華職業(yè)教育社批準(zhǔn)，出資實(shí)施“百、千、萬(wàn)”溫暖扶貧工程，為百個(gè)村莊農(nóng)村留守老人送醫(yī)問(wèn)診，為農(nóng)村培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生1000余人，對(duì)義務(wù)教育階段的留守孩子開展寄宿制助學(xué)教育萬(wàn)余人，另為西藏、新疆自治區(qū)培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理干部和鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生150余人，扶貧項(xiàng)目支出3000余萬(wàn)元。學(xué)校秉承“自立、自強(qiáng)、開拓、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。辦學(xué)36年來(lái)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了大批實(shí)用型人才，超千萬(wàn)元資產(chǎn)的企業(yè)家1580多人，科級(jí)以上管理人員1500多人。江澤民、胡錦濤、溫家寶、宋平、李嵐清等34位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾先后蒞臨學(xué)校視察，并發(fā)表重要講話和題名、題詞給予支持和鼓勵(lì)。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平總書記題詞：“不忘初心，方得始終” 予以勉勵(lì)。學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入開展“中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史”教育，全面落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、堅(jiān)持教育的公益性原則，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)“德技雙馨”的技術(shù)技能型人才。

表1  2021年領(lǐng)導(dǎo)到校考察指導(dǎo)工作情況

2014 年4 月，學(xué)院一次性通過(guò)安徽省教育廳組織的“高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估”。2020年接受安徽省民辦院校年度檢查評(píng)為“合格”。

圖1  中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林一行蒞臨調(diào)研指導(dǎo)

圖2  中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)科教工作委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)陶曉林到?？疾熘笇?dǎo)

圖3  阜陽(yáng)市總工會(huì)二級(jí)調(diào)研員吳燕到?？疾煺{(diào)研指導(dǎo)

1.2 管理體制與辦學(xué)定位

按照《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨組織按照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的規(guī)定開展黨的活動(dòng)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮政治核心作用。省教育廳特派督導(dǎo)專員兼學(xué)院黨組織負(fù)責(zé)人，在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下使監(jiān)督保障權(quán)，通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議制度參與并監(jiān)督學(xué)院的重大決策，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的思想政治和意識(shí)形態(tài)工作，確保辦學(xué)方向符合黨的教育方針，人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位。學(xué)校董事會(huì)行使學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、人才任（聘）用、專業(yè)設(shè)置及招生等決策權(quán)；院長(zhǎng)辦公會(huì)行使行政管理權(quán)；校工會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)和團(tuán)委依照章程行使民主管理權(quán)、民主監(jiān)督權(quán)，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)持辦學(xué)的公益性原則，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；堅(jiān)持“特色興校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，改革創(chuàng)新為動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，職業(yè)教育為中心，校企合作為重點(diǎn)，優(yōu)化辦學(xué)條件為保障，積極開展技能培訓(xùn)，適度發(fā)展繼續(xù)教育。探索實(shí)施產(chǎn)教深度融合、理論實(shí)訓(xùn)一體、實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)動(dòng)、培養(yǎng)與就業(yè)對(duì)接、成人與成才同步、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。強(qiáng)化辦學(xué)特色和育人特色，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

辦學(xué)目標(biāo)定位：立足皖北，面向安徽，輻射全國(guó)。厚植工學(xué)技能和服務(wù)專長(zhǎng)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的技能人才。

專業(yè)建設(shè)定位：以社會(huì)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建以機(jī)電工程、現(xiàn)代服務(wù)、財(cái)經(jīng)管理、電子信息等科類專業(yè)為重點(diǎn)，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體的高等職業(yè)教育專業(yè)體系，帶動(dòng)其它專業(yè)建設(shè)，不斷凸現(xiàn)專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。

1.3 疫情防控

為保障學(xué)校師生身體健康，學(xué)校對(duì)新冠肺炎疫情防控工作高度重視，成立新冠疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校新冠疫情防控工作，制定學(xué)校新冠疫情防控的“兩案”“八制”工作制度，加強(qiáng)新冠病毒疫情防控知識(shí)宣傳教育，儲(chǔ)備防疫物質(zhì)，規(guī)范建立隔離室。積極聯(lián)系屬地新冠病毒疫情防控部門，在防控指導(dǎo)、核酸檢測(cè)、疫苗接種等方面給予大力支持，疫情防控工作取得顯著成效。在秋冬季傳染病和新冠病毒疊加的季節(jié)學(xué)校繼續(xù)在環(huán)境衛(wèi)生、餐飲食品、防控教育等方面嚴(yán)格按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案》（第八版）和安徽省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組系列文件規(guī)定和屬地疫情防控部門要求，做好各類傳染病和新冠疫情防控工作。定期研判新冠疫情防控形勢(shì)，并根據(jù)有關(guān)文件精神適時(shí)出臺(tái)學(xué)校疫情防控文件和風(fēng)險(xiǎn)提示，建立學(xué)校疫情防控例會(huì)制度和報(bào)告制度，提供疫情防控物資及配套設(shè)施，建立衛(wèi)生工作責(zé)任制，輔導(dǎo)員、班主任做好學(xué)生“晨午晚檢”和信息上報(bào)工作，規(guī)范填寫檢查監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)表。

圖4 學(xué)校常態(tài)化疫情防控

學(xué)校疫情防控工作一次通過(guò)省級(jí)檢查驗(yàn)收，省教育廳王佩剛書記、林鑫德處長(zhǎng)到校檢查指導(dǎo)工作時(shí)給予認(rèn)可。

案例1  堅(jiān)持生命健康至上，做好新冠病毒疫情防控

在新冠疫情防控工作中，學(xué)校堅(jiān)持“生命健康至上”原則，始終按照新冠疫情防控指南和有關(guān)文件安排做好新冠疫情防控工作，制定“兩案八制”工作制度，專人負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查制度落實(shí)情況，適時(shí)開展新冠疫情防控形勢(shì)研判，并向師生溫馨提示防控要求。在省市新冠疫情防控檢查中都一次性獲得通過(guò)。

黨員干部沖鋒在前，堅(jiān)守在崗位的第一線，涌現(xiàn)出許多感人事跡。校黨委副書記吳義宏同志，家住安慶，不滿2周的女兒交由妻子一人看管，長(zhǎng)期堅(jiān)守在學(xué)校疫情防疫一線，評(píng)推選為阜陽(yáng)市市直機(jī)關(guān)工委黨代表；共產(chǎn)黨員任軍同志，家校往返10余公里總是早出晚歸，是疫情防控一線戰(zhàn)斗員和指揮員，負(fù)責(zé)餐飲、保衛(wèi)、物資儲(chǔ)備、留觀室建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生等防疫工作，校園內(nèi)到處都能見(jiàn)到他的身影，各項(xiàng)工作親力親為，為學(xué)校疫情防控工作做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，被評(píng)為安徽省民辦院校先進(jìn)工作者和阜陽(yáng)市青年崗位能手。

圖5 任軍同志獲獎(jiǎng)證書

2 辦學(xué)條件

2.1 學(xué)生規(guī)模

截至2021年11月1日，我院在校生共6172人。

表2 近三年在校學(xué)生結(jié)構(gòu)

2.2 辦學(xué)條件

2.2.1 基本條件

校園占地和各類用房建筑總面積。學(xué)院占地面積為352120平方米，生均57.05平方米，教學(xué)行政用房建筑總面積97000平方米。

教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、輔助用房及學(xué)生宿舍面積。學(xué)院教學(xué)、科研及輔助用房面積58008平方米；學(xué)生公寓41212平方米， 生均6.68平方米；現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)車間建筑面積達(dá)27640平方米，完全能夠滿足學(xué)院各類教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的需要。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總面積為9866平方米，有綜合體育場(chǎng)1個(gè)、田徑場(chǎng)1塊、足球場(chǎng)1塊、400米標(biāo)準(zhǔn)化跑道1個(gè)、水泥籃球場(chǎng)6塊、排球場(chǎng)1塊、羽毛球場(chǎng)2塊、室外乒乓球場(chǎng)地5塊、網(wǎng)球場(chǎng)1塊、素質(zhì)拓展基地1個(gè)。另外，學(xué)校毗鄰阜陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)中心，大型運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育活動(dòng)可租用阜陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)中心場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

圖7  學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研儀器設(shè)備。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)512臺(tái)，每百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)8.3臺(tái)；多媒體和語(yǔ)音室教學(xué)座位800座，每百名學(xué)生13座，各類教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值24800000萬(wàn)元， 生均4018元。

表3 基本辦學(xué)指標(biāo)

2.2.2 專業(yè)設(shè)置

經(jīng)教學(xué)工作委員會(huì)論證，黨政聯(lián)席會(huì)議研究，報(bào)學(xué)校董事會(huì)批準(zhǔn)，按照專業(yè)群設(shè)置經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、工商管理學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、信息工程學(xué)院，并按教育類別成立了馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課教學(xué)部等教學(xué)單位。

學(xué)院開設(shè)有財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、無(wú)人及應(yīng)用技術(shù)等23個(gè)高職專業(yè)，其中有4個(gè)五年一貫制專業(yè)。涵蓋裝備制造、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、教育與體育、公共管理與服務(wù)等9個(gè)專業(yè)大類。學(xué)生職業(yè)資格證書通過(guò)率平均達(dá)到70%以上。2021年根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校辦學(xué)條件，申報(bào)了“學(xué)前教育專業(yè)”，聘請(qǐng)阜陽(yáng)師范大學(xué)、阜陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校的專家學(xué)者以及阜陽(yáng)愛(ài)貝兒教育集團(tuán)董事長(zhǎng)對(duì)申報(bào)專業(yè)進(jìn)行了充分論證，一致同意申報(bào)。學(xué)校堅(jiān)持專業(yè)設(shè)置“規(guī)模適度、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明”的原則，著力打造以機(jī)電一體化專業(yè)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)為龍頭，以電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)管理、老年保健與管理、汽車營(yíng)銷服務(wù)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)集群。

2.2.3 師資隊(duì)伍

2.2.3.1職稱結(jié)構(gòu)：學(xué)校現(xiàn)有教師總數(shù)352人，其中：校內(nèi)專任教師269人，外聘教師83人。專任教師隊(duì)伍中，具有高級(jí)職稱教師71人，占專任教師比例20.2%。

2.2.3.2 學(xué)歷結(jié)構(gòu)

校內(nèi)專任教師中，具有博士研究生學(xué)歷的教師 3 人（1.28%），碩士研究生學(xué)歷的教師 76人（32.48%），本科學(xué)歷的教師有155人（66.24%）。

2.2.3.3 雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)

專任教師中，雙師素質(zhì)教師210人，占專任教師比例為60%。

2.2.4 圖書館藏

學(xué)校圖書信息中心館舍面積6400平方米，電子閱覽室2400平方米，210臺(tái)電腦，可同時(shí)容納2000多人閱覽、學(xué)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)全館整體無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。經(jīng)過(guò)多年的積累和發(fā)展，館內(nèi)已形成經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)等多學(xué)科兼容、多載體并存的館藏體系。圖書信息中心館藏紙質(zhì)圖書511026冊(cè)，電子圖書100000冊(cè)，生均圖書82.8冊(cè)。

3 學(xué)生發(fā)展

3.1立德樹人

學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入開展黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的學(xué)習(xí)教育，貫徹習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話，創(chuàng)新開展思想政治理論課的教學(xué)工作。

創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)方式：學(xué)院緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，大力推進(jìn)文化育人、實(shí)踐育人、思政育人，創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)模式，實(shí)施“英模、大師進(jìn)校園、進(jìn)思政課堂、進(jìn)教材”工程，建立“英模、大師”資源庫(kù)；研制“英模、大師”思政理論課教材；錄制“英模、大師”事跡視頻；申報(bào)“英模、大師”進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目等系列思政教學(xué)創(chuàng)新模式，豐富思想政治教育的內(nèi)容和教學(xué)形式，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的正面教育和引導(dǎo)，強(qiáng)化思想政治教育主陣地的作用，提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

推進(jìn)立德樹人任務(wù)落實(shí)：學(xué)院為了使學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處，采取了多種舉措。一是加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)，積極創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)引進(jìn)人才，明確思想政治教育和意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)的崗位職責(zé)，做好學(xué)校思想政治理論課、形勢(shì)政策課、法律基礎(chǔ)課以及與意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，不斷提升思政教師水平和教學(xué)質(zhì)量。二是發(fā)揮輔導(dǎo)員教育的主體作用，成立院、系兩級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了一支專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期舉辦輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，輔導(dǎo)員技能大賽，并評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員，開展輔導(dǎo)員工作考評(píng)，推進(jìn)輔導(dǎo)員工作。三是加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育，學(xué)院高度重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)課堂紀(jì)律糾察和考風(fēng)考紀(jì)制度，注重師生文明習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)；四是豐富校園文化生活，開展“雷鋒月”、“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”、“心理健康月”、“誠(chéng)信與微笑月”、“消防宣傳月”、“紅色十月”、“感恩教育”、“清明英烈教育”、“12.26黨史教育”等豐富多樣、形式活潑的校園文化活動(dòng)。通過(guò)業(yè)余黨校、團(tuán)課、主題班會(huì)、宣傳展板、主題研討會(huì)等多種形式， 廣泛開展職業(yè)道德、社會(huì)公德、誠(chéng)信、法制和愛(ài)國(guó)主義等教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；五是開展心理健康教育，學(xué)院建立心理咨詢室，配備了專職指導(dǎo)教師，為心理困難的學(xué)生提供咨詢服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生健康陽(yáng)光、積極向上的心理。

案例2 講述英模故事，弘揚(yáng)英烈精神

為貫徹落實(shí)中共安徽省委教育工作委員會(huì)《關(guān)于在全省高校組織開展新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園，推進(jìn)“英?！ご髱熯M(jìn)思政課堂”活動(dòng)的通知》（皖教工委函【2020】63號(hào)）文件的精神，學(xué)校邀請(qǐng)英模﹒大師36位進(jìn)校園，并為英模大師頒發(fā)宣講聘書，給學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，每季度邀請(qǐng)一位勞模進(jìn)校園給同學(xué)們上思政課，編印《講述英模故事 弘揚(yáng)英烈精神》讀本，推進(jìn)“英?！ご髱熯M(jìn)思政課堂”工作走深走實(shí)，“英?！ご髱熯M(jìn)思政課堂”。學(xué)校與安徽省和諧傳統(tǒng)文化研究院共同舉辦《永遠(yuǎn)跟黨走》——慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大型百米書畫長(zhǎng)卷展；開展“四九”起義紀(jì)念館追憶革命先烈的英雄事跡活動(dòng)；舉行建黨100周大型文藝匯演，系列慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年活動(dòng)和思想政治教育活動(dòng)，賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，增添了學(xué)校思政教育和意思形態(tài)引領(lǐng)的濃厚氛圍。

3.2 就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校多方面推進(jìn)就業(yè)工作，全面開展學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，積極組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)水平。關(guān)注“雙困生”就業(yè)情況，認(rèn)真做好后續(xù)跟蹤工作，并在各類就業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中對(duì)畢業(yè)生中的困難群體給予優(yōu)先推薦，最大限度地幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望，產(chǎn)生了良好社會(huì)效益。同時(shí)，學(xué)院積極開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀和基層就業(yè)意識(shí)。

3.2.1 就業(yè)管理和服務(wù)

學(xué)院歷來(lái)重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)行就業(yè)工作“一把手”工程，成立了由院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一研究部署就業(yè)工作。一是建立就業(yè)工作機(jī)制：就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）指導(dǎo)中心和學(xué)生處指導(dǎo)老師和管理人員深入到教學(xué)單位和學(xué)生中，檢查并指導(dǎo)就業(yè)工作，畢業(yè)班輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)院就業(yè)工作部署制定工作計(jì)劃，實(shí)行就業(yè)工作情況月報(bào)制。形成全院上下人人關(guān)心、重視就業(yè)工作的良好局面；二是建立就業(yè)工作信息網(wǎng)絡(luò)：學(xué)院創(chuàng)建了就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站，發(fā)布就業(yè)信息和畢業(yè)生信息，使用人單位和畢業(yè)生雙向及時(shí)了解就業(yè)信息、就業(yè)政策、就業(yè)動(dòng)態(tài)、就業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)，提升了就業(yè)工作高效；三是提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量：支持就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃課的老師和輔導(dǎo)員積極組織參加省教育廳組織的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)課教學(xué)大賽，以賽提升教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)實(shí)效提升就業(yè)質(zhì)量；四是頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)實(shí)踐聯(lián)動(dòng)：學(xué)校與實(shí)習(xí)單位共同為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)，聘請(qǐng)用人單位師傅對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)，用人單位擇優(yōu)錄用，縮短了學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)的時(shí)間，提高了一次性就業(yè)率。

3.2.2 重視就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育

學(xué)院將大學(xué)生的“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”教育，納入素質(zhì)教育體系中，大一開設(shè)了12個(gè)學(xué)時(shí)的《職業(yè)生涯規(guī)劃》必修課程，舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)，學(xué)生踴躍參加，通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活和職業(yè)生涯。在大三上學(xué)期開設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育》課程，幫助學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)形勢(shì)及政策，制作高質(zhì)量的簡(jiǎn)歷，提高應(yīng)聘技巧，同時(shí)邀請(qǐng)知名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和工程師對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、企業(yè)精神的培訓(xùn)，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生今后的自主創(chuàng)業(yè)及靈活就業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2021年我院共舉辦了3場(chǎng)就（創(chuàng)）業(yè)講座，2021年5月省教育廳高校學(xué)生處陳鋒處長(zhǎng)來(lái)我院調(diào)研指導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，對(duì)我院實(shí)施以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為本位的就業(yè)指導(dǎo)教育模式給予了贊揚(yáng)。

3.2.3 組織校園招聘會(huì)

學(xué)院搭建就業(yè)平臺(tái)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)校園，2021 年 8月，舉辦 2019屆畢業(yè)生“雙選會(huì)”，參加企業(yè)10余家，提供就業(yè)崗位幾百個(gè)。因疫情原因，在鼓勵(lì)畢業(yè)生積極參加各類供需見(jiàn)面會(huì)的同時(shí)，我院還特地舉行了春季網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，為畢業(yè)生們提供了近200多個(gè)就業(yè)崗位，2021年實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到96.92%，近三年平均就業(yè)率為94.26%。部分學(xué)生選擇靠親朋好友、父母單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)，最終學(xué)生就業(yè)率達(dá)到100%。

3.2.4 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查

今年10月份，學(xué)校招就處對(duì)近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。共發(fā)放畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表500份，收回485份；發(fā)放畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)表500份，收回462份。調(diào)查結(jié)果顯示如下：

(1) 截止今年10月底，2021屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96.92%。

(2) 2020屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為87.63%，2021屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為89.46%。

(3) 2021屆畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率平均為84.2%，對(duì)口率較高的專業(yè)為電子商務(wù)專業(yè)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

(4) 畢業(yè)生對(duì)學(xué)院就業(yè)工作的滿意度，2020屆畢業(yè)生為96.35%，2021屆為96.42%。

(5) 通過(guò)回訪學(xué)生就業(yè)的企業(yè)，從用人單位對(duì)我院畢業(yè)生服從管理、有上進(jìn)心、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)勤奮和工作業(yè)績(jī)等六個(gè)方面進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià)調(diào)查，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的總體滿意度為96.32%。用人單位對(duì)畢業(yè)生總體評(píng)價(jià)主要有以下方面：

優(yōu)點(diǎn)：畢業(yè)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵章守紀(jì)，業(yè)務(wù)能力和工作能力較強(qiáng)，專業(yè)技能和綜合素質(zhì)較好，大多數(shù)畢業(yè)生具吃苦精神和敬業(yè)精神，崗位適應(yīng)能力強(qiáng)。

不足：畢業(yè)生知識(shí)轉(zhuǎn)化能力不夠，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。少數(shù)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)薄弱，職業(yè)適應(yīng)能力較差，特別是在工作初期有的學(xué)生崗位適應(yīng)能力不夠，韌性和就業(yè)穩(wěn)定性較差。

3.3 招生情況

2021年在校生，安徽省生源占比例為90%以上，生源大致分布于安徽、貴州、山東、河南、河北、山西、黑龍江等全國(guó)17個(gè)省市，大部分學(xué)生（77.84 %）來(lái)自農(nóng)村。

3.4 在校體驗(yàn)

3.4.1 社團(tuán)活動(dòng)

(1) 學(xué)院不斷完善學(xué)生教育管理服務(wù)機(jī)制，逐步形成以思政教育為基礎(chǔ)，以德育教育為先導(dǎo)，以理想信念教育為核心，以素質(zhì)教育活動(dòng)為載體。深入開展“四史”教育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)責(zé)任教育、人文素養(yǎng)教育、法紀(jì)教育、安全教育、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、誠(chéng)信教育等。

(2) 學(xué)校鼓勵(lì)和支持學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，成立了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，包括文學(xué)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、剪紙社團(tuán)、書法繪畫社、計(jì)算機(jī)愛(ài)好者聯(lián)社、籃球社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)與交流協(xié)會(huì)、無(wú)人機(jī)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、音樂(lè)舞蹈協(xié)會(huì)、勤工儉學(xué)協(xié)會(huì)等12個(gè)社團(tuán)和協(xié)會(huì)。

積極開展素質(zhì)教育活動(dòng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，增強(qiáng)生活體驗(yàn)和人生閱歷，促使學(xué)生在活動(dòng)中彼此交往，學(xué)會(huì)寬容、理解和合作，學(xué)院組織開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅、寓教于樂(lè)的學(xué)生活動(dòng)。

案例3  慶祝建黨百年，豐富校園文化

壯麗100年，奮斗新時(shí)代。學(xué)校舉行慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年文藝晚會(huì)。省派督導(dǎo)專員、學(xué)院黨委書記鄒斌觀看演出并致辭。校領(lǐng)導(dǎo)張向紅、王勇和各部門負(fù)責(zé)人以及師生代表600余人觀看演出。晚會(huì)在舞蹈《燈火里的中國(guó)》中拉開序幕，朗誦《青春中國(guó)》、《跨越百年的承諾》，舞蹈《八女投江》、《最美逆行者》，課本劇《金色的魚鉤》，歌曲《我和我的祖國(guó)》、《精忠報(bào)國(guó)》等16個(gè)形式多樣、健康向上的文藝節(jié)目，贏得了師生的陣陣掌聲。文藝晚會(huì)圍繞歌頌黨、歌頌新時(shí)代改革發(fā)展、歌頌新時(shí)代勞動(dòng)者，主題鮮明，富有較強(qiáng)的感染力和影響力。

3.4.2．樹榜樣、促學(xué)風(fēng)

學(xué)校重視優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和賡續(xù)，他對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)和教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響，“抓典型、樹新風(fēng)、揚(yáng)正氣、促學(xué)風(fēng)”一直作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。依據(jù)《阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生評(píng)優(yōu)細(xì)則》、《阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法》、《阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法》等文件規(guī)定，2021年5名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，142位同學(xué)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，165位同學(xué)獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。50位同學(xué)被評(píng)為學(xué)院三好學(xué)生，52位同學(xué)被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員，47位同學(xué)被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀干部，在迎接新生文藝晚會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)表彰，要求全體學(xué)生向獲獎(jiǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

圖15  為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)

3.4.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

1．建立“雙創(chuàng)”教育機(jī)制。學(xué)校先后出臺(tái)了《阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施辦法》、《阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)管理辦法》等促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的管理措施，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行課題研究和探索，培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，學(xué)校加大培養(yǎng)校內(nèi)外“雙創(chuàng)”指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，由招生就業(yè)處、教務(wù)處共同負(fù)責(zé)組建具有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師和實(shí)踐基地的師傅共同組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。充分利用教育和人社部門的培訓(xùn)平臺(tái)，對(duì) “雙創(chuàng)”教師輪訓(xùn)，并派相關(guān)教師到實(shí)習(xí)單位帶隊(duì)邊負(fù)責(zé)學(xué)生管理邊在崗位實(shí)踐，提升教師的從教技能和“雙創(chuàng)”教育水平，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)有力的支持服務(wù)。2021年在做好疫情防控的前提下，學(xué)校定期組織創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)參加各級(jí)別創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)教師線上交流會(huì)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名創(chuàng)業(yè)教育專家導(dǎo)師開展線上師資培訓(xùn)等系列活動(dòng)，開拓教育視野、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升從教水平。

3.完善教育體系。 (1) 完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)計(jì)劃，在全校范圍內(nèi)開設(shè)面向所有專業(yè)學(xué)生的 《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開設(shè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)課程，例如：《無(wú)人及應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)開設(shè)《自動(dòng)控制技術(shù)在無(wú)人機(jī)上的應(yīng)用》，《電子商務(wù)專業(yè)》開設(shè)《商務(wù)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)數(shù)據(jù)管理技術(shù)》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的課程，已經(jīng)初步形成以創(chuàng)業(yè)通識(shí)課程為基礎(chǔ)，專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程相結(jié)合覆蓋全校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體 系。在疫情防控的新形勢(shì)下，創(chuàng)新性地運(yùn)用職教云、騰訊課堂等平臺(tái)開展線上課程，建立起線上線下有機(jī)融合，理論實(shí)踐互融互通的創(chuàng)新性型創(chuàng)業(yè)課程，受到學(xué)生的歡迎。

4．重視創(chuàng)業(yè)大賽。為推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，出臺(tái)了《阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)技能競(jìng)賽管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等激勵(lì)政策。2021年，在做好疫情防控工作的同時(shí)，學(xué)校積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)大賽工作，在賽事保障方面均給予了全面的支持，以此推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，發(fā)揮“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽評(píng)教”的作用。

學(xué)校擴(kuò)招學(xué)生占在校學(xué)生的80%以上，因此學(xué)校董事會(huì)和黨政高度重視擴(kuò)招學(xué)生的培養(yǎng)，成立專門教學(xué)及學(xué)生管理部門，董事會(huì)安排專職校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擴(kuò)招學(xué)生的教學(xué)和管理工作。根據(jù)社會(huì)擴(kuò)招學(xué)生特點(diǎn)制定人才培養(yǎng)模式與教學(xué)方法，為高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量提升提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障和智力支撐。在教育教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)社會(huì)擴(kuò)招學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，定期召開擴(kuò)招學(xué)生座談會(huì)，研究教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解矛盾、理順關(guān)系、暢通渠道，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做好服務(wù)工作。深入挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，搭建資源對(duì)接平臺(tái)，為項(xiàng)目賦能助力，鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。 2021年我校社會(huì)擴(kuò)招學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)獲得職業(yè)技能大賽的佳績(jī)和地方服務(wù)贊譽(yù)。

表9  2021年在校普通招生學(xué)生獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表

3.5  校園文化

校園文化是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下學(xué)校特色發(fā)展的重要資源和有效載體，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，可陶冶學(xué)生情操，潛移默化教育學(xué)生形成健康的“三觀”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。近年來(lái)，我院校園文化建設(shè)快速發(fā)展，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)院團(tuán)委的努力下，學(xué)院社團(tuán)組織舉辦了豐富多彩的特色校園文化活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力，又磨練了學(xué)生意志，提高了學(xué)生組織管理能力，為以后走向社會(huì)奠定了一定的基礎(chǔ)。

3.5.1 積極開展文化育人活動(dòng)

一是，學(xué)院高度重視文化育人， 精心設(shè)計(jì)校園文化活動(dòng) ，構(gòu)建全方位文化育人環(huán)境。把文化育人工作融入人才培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持一、二課堂緊密結(jié)合，以素質(zhì)學(xué)分為載體、素質(zhì)拓展為主線、科技創(chuàng)新為龍頭，大力推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。

二是，積極開展行業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂活動(dòng)，開展企業(yè)文化、戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。

三是，構(gòu)建全方位文化育學(xué)院注重把校園文化與企業(yè)文化緊密結(jié)合，開展以 “融入企業(yè)、貼近崗位、實(shí)踐育人”為宗旨的企業(yè)文化活動(dòng)，把實(shí)踐性教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

四是，學(xué)院以實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)特長(zhǎng)、豐富生活、提升能力”為功效的社團(tuán)活動(dòng)，圍繞“公平競(jìng)爭(zhēng)、合作創(chuàng)優(yōu)、健康生活”的體育文化活動(dòng)，以提高學(xué)生素質(zhì)、能力為目的，堅(jiān)持紅色文化為引領(lǐng)，企業(yè)文化為融合，社團(tuán)文化為重點(diǎn)，體育文化為載體，宿舍文化為基礎(chǔ)，構(gòu)建文化育人體系，著力提高學(xué)生道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的組織能力、實(shí)踐能力、表達(dá)能力和管理能力。

案例4  徽風(fēng)皖韻進(jìn)校園，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

圖16  徽風(fēng)皖韻進(jìn)校園文藝活動(dòng)

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，10月12日下午，由安徽省委宣傳部、省教育廳、省文化和旅游廳主辦2021年“校園大舞臺(tái)—徽風(fēng)皖韻進(jìn)校園”活動(dòng)在我院禮堂隆重舉行。潛山市黃梅戲劇團(tuán)演出的黃梅戲經(jīng)典曲目《天仙配》、《打豬草》、《女駙馬》、《戲牡丹》，也有現(xiàn)代黃梅劇，國(guó)家一級(jí)演員陳小玲的高亢悠揚(yáng)的“孔雀東南飛”，令人贊嘆，黃梅戲大聯(lián)唱“情稠意更稠”選自現(xiàn)代著名作家巴金《家》，把演出推向高潮。演員們身著七色彩衣，柔美婉約、靈動(dòng)飄逸的舞姿，悅耳空靈的唱腔，惟妙惟肖、樂(lè)趣橫生表演，深深感動(dòng)師生，贊嘆我國(guó)文化的博大精深，增強(qiáng)我們的文化自信。

3.5.2  舉辦勞模創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)

2021年繼續(xù)開展“勞模進(jìn)職?！被顒?dòng)。2021年10月13日下午，邀請(qǐng)全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家，學(xué)院董事長(zhǎng)張賀林同志，在大禮堂為學(xué)生作了一場(chǎng)精彩的創(chuàng)業(yè)歷程報(bào)告會(huì)。他深情而又風(fēng)趣的講述了他一個(gè)放牛娃成長(zhǎng)為全國(guó)知名企業(yè)家、教育家、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者曲折而具有傳奇色彩的追夢(mèng)歷程，董事長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡同學(xué)們：人要有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就像登山一樣，一步一個(gè)臺(tái)階，沒(méi)有捷徑可走；要腳扎實(shí)地，從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)干起,從身邊的小事做起,切忌好高騖遠(yuǎn)、眼高手低；要有遇到各種艱難險(xiǎn)阻的心理準(zhǔn)備，要有不怕苦、不怕累、不怕被誤解、百折不撓、勇往直前的勇氣；常言說(shuō)：“彩虹總在風(fēng)雨后 ”。通過(guò)開展 “勞模進(jìn)職?！被顒?dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，激發(fā)了同學(xué)們的勵(lì)志精神。

圖17  張賀林為學(xué)生講創(chuàng)業(yè)課

案例5  傳百年薪火，譜青春華章

2021年阜科院師生聯(lián)誼迎接新同學(xué)暨國(guó)慶晚會(huì)在體育場(chǎng)成功舉行。晚會(huì)主題：傳百年薪火，譜青春華章。省教育工委督導(dǎo)專員、院黨委書記鄒斌同志為晚會(huì)致辭，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，用勞動(dòng)的汗水獲得幸福的人生，報(bào)效祖國(guó)、回饋社會(huì)。晚會(huì)學(xué)生自編自演的精彩節(jié)目，給師生奉獻(xiàn)了藝術(shù)的饕餮盛宴，洋溢著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)人民的熱愛(ài)，充滿了勵(lì)志和進(jìn)取的精神，學(xué)生受鼓勵(lì)、老師受鼓舞。校董事會(huì)、校黨委和行政全體成員參加了活動(dòng)。

圖18  2021年迎新生暨國(guó)慶文藝晚會(huì)

案例6  展師生才藝，提升素質(zhì)教育

青春絢麗展風(fēng)采，歌舞飛揚(yáng)繪芳華。為促進(jìn)文化藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展，讓學(xué)生在藝術(shù)情境中體驗(yàn)與感悟美，提升學(xué)生健康審美情趣和良好藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化藝術(shù)育人環(huán)境。學(xué)校特舉辦校園才藝大賽，挖掘、發(fā)現(xiàn)和推選優(yōu)秀藝術(shù)人才，全方位展示學(xué)生藝術(shù)才華、精神風(fēng)貌。學(xué)校舉辦2021年校園才藝大賽，學(xué)生參與度高，其中的優(yōu)秀作品入選潁州區(qū)第七屆職業(yè)院校文化藝術(shù)節(jié) 。

3.6 學(xué)風(fēng)建設(shè)

有好的學(xué)風(fēng)，就有好的教學(xué)效果，就有好的教學(xué)質(zhì)量，因此，學(xué)校董事會(huì)和黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。成立了阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)生會(huì)干部組成的學(xué)風(fēng)檢查組，全面推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；制定《阜陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)實(shí)施辦法》等文件，將學(xué)風(fēng)建設(shè)形成長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)的形式和內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)；充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)主體的積極作用，開展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；注重學(xué)風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)，組建了專業(yè)性興趣學(xué)習(xí)組，把教學(xué)、實(shí)踐和興趣活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，學(xué)生自發(fā)組建了書法、普通話、文學(xué)愛(ài)好者、英語(yǔ)口語(yǔ)、職場(chǎng)禮儀等學(xué)習(xí)興趣小組，安排指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，把課堂與課外活動(dòng)結(jié)合，興趣培養(yǎng)與提升能力結(jié)合，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)競(jìng)賽結(jié)合，在院內(nèi)實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體，努力形成領(lǐng)導(dǎo)重視、政策傾斜、經(jīng)費(fèi)保障、部門服務(wù)、輿論宣傳的良好氛圍；鼓勵(lì)學(xué)生參加技能大賽，把高職學(xué)生技能大賽的比賽內(nèi)容引入課堂教學(xué)中，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新技能，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，提升教學(xué)實(shí)效。

圖21  專注學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的學(xué)生課堂

3.7 工匠精神

學(xué)校舉辦者、全國(guó)勞動(dòng)模范張賀林董事長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育一直倡導(dǎo)“工匠精神”，他對(duì)工匠精神的理解是：“工匠精神就是，所有的事情都應(yīng)該很好推敲。腳踏實(shí)地奮斗，偉大在于細(xì)節(jié)。大到政治經(jīng)濟(jì)，小到一盒紙巾，一個(gè)水龍頭，都應(yīng)該很好地推敲”。“工匠精神”是職業(yè)院校人才培養(yǎng)基本要求，內(nèi)化于全校師生教育教學(xué)之中，通過(guò)學(xué)生專業(yè)崗位職務(wù)能力實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)，不斷塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成和過(guò)硬的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)做事”，認(rèn)真踏實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的工匠精神。

案例7  強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提升職業(yè)能力

實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)院校的教學(xué)重點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)技能的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校以試驗(yàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)效果明顯。每位學(xué)生都要按標(biāo)準(zhǔn)完成課程試驗(yàn)，撰寫規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在老師和企業(yè)師傅的嚴(yán)格培訓(xùn)和要求下，學(xué)生都能精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的操作步驟，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。劉勇杰同學(xué)獲2021年高校中國(guó)地理知識(shí)競(jìng)答一等獎(jiǎng)、“荊楚杯”大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)答二等獎(jiǎng)、2021年第五屆全國(guó)大學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；王乾科、孫樂(lè)樂(lè)等同學(xué)獲安徽省第四屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。